传染病教育教案,传染病教育教案七篇

励志的句子编辑为了您的利益精心编辑了这份有用的“传染病教育教案”，欢迎您收藏这篇文章。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。 教师的课堂教学与学生的反应是紧密关联的。

2、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道春季传染病都包括哪些。

3、让学生了解讲究卫生的重要意义，掌握预防春季传染病的方法。

3例确诊病例主要表现：典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高热(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染症状。起病5-7天出现呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡。

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素c等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。

(1)麻疹：原本是由病毒引起的小儿常见传染病，是一种发热伴出疹性的疾病，但因儿童普遍接种过麻疹疫苗，因此目前成人麻疹病例较多。此病在发热同时伴有呼吸道的其他症状，如咳嗽、流涕、打喷嚏、眼睛发红且分泌物增多等，在发热的第4天左右，从耳后、发根处出疹，随后波及全身。麻疹本身并不可怕，但此病可以合并肺炎、喉炎、脑炎和心功能不全等并发症，如发生在小儿身上可危及生命。成人麻疹的症状比较严重，但预后较好，并发症相对较少。

(2)腮腺炎：俗称痄腮，是由腮腺炎病毒引起的全身多种腺体的疾病，最常波及的腺体是涎腺(即唾液腺，包括腮腺、颌下腺

教案课件是老师工作的一部分，每位老师都很熟悉如何编写教案课件。编写教案课件是教师专业能力发展的重要体现，它包括以下几个部分：导入部分、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价、拓展延伸和教学反思等。非常感谢您提出的要求，励志的句子的编辑为您找到了一篇符合要求的“传染病教育教案”，希望这些文件对您有所帮助。

2、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道春季传染病都包括哪些。

3、让学生了解讲究卫生的重要意义，掌握预防春季传染病的方法。

3例确诊病例主要表现：典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高热(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染症状。起病5-7天出现呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡。

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素c等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。

(1)麻疹：原本是由病毒引起的小儿常见传染病，是一种发热伴出疹性的疾病，但因儿童普遍接种过麻疹疫苗，因此目前成人麻疹病例较多。此病在发热同时伴有呼吸道的其他症状，如咳嗽、流涕、打喷嚏、眼睛发红且分泌物增多等，在发热的第4天左右，从耳后、发根处出疹，随后波及全身。麻疹本身并不可怕，但此病可以合并肺炎、喉炎、脑炎和心功能不全等并发症，如发生在小儿身上可危及生命。成人麻疹的症状比较严重，但预后较好，并发症相对较少。

(2)腮腺炎：

伴随着科技的发展，我们总是会需要用到许多范文，范文可以帮助我们自身的写作，在哪里可以找到相关的范文呢？下面是小编精心为你整理的“预防传染病教案”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

为了加强学校春季传染病的防控工作，提高我校预防和控制传染病能力，减轻、消除传染病的危害，保障全校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序，特制定应急预案，贯彻执行“预防为先、分级控制、分层管理、及时处置”的工作原则，力求务实、高效、科学、有序地预防和控制传染病。建立健全学校传染病的防控长效机制，科学有效的防范传染病在学校中流行，确保我校广大师生健康及安全，特制定世界卫生日防传染病方案。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，建立学校预防和控制传染病的处理机制，迅速开展全校防控传染病紧急情况的处置工作，最大限度地降低损失和影响，有效、切实维护师生生命安全和学校稳定。

二、目标任务

1、宣传和普及传染病防控知识，提高广大师生员工及学生家长的自我保护意识。

2、完善传染病报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保传染病不在本校蔓延。

4、加强环境卫生整治，大力开展爱国卫生运动，动员全校人员集中整治环境卫生，消除发病诱因和隐患。

5、认真落实晨检、午检制度。每日进行晨检、午检，一旦发现发热、咳嗽、咽痛等流感症状的学生，立即通知家长将孩子送往医院诊治，及时对学生所在班级所用桌椅等物品进行彻底消毒，发现疫情立即向镇卫生院、教管中心报告。

6、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

7、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

8、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。

三、组织领导

成立学校传染病防控领导小组和工作小组，负责组织、指挥、协调与落实学校对传染病的防控工作。

(一)防控领导小组：

组长：刘志斌

副组长：刘安华、王志海、薛殷莉

成员：各班班主任

(二)防控工作小组：

组长：办公室组长

副组长：班主任

成员及分工：

1、宣传与教育：班主任

2、消毒与检查：班主任

3、班级晨检：各班生活委员

4、联

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 教案课件是教学的蓝图，重点难点不可遗漏。本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“预防传染病教案”作品，希望您能将此文加入您的收藏夹中！

夏季是传染病高发季节，对于中班的幼儿来说，健康预防尤为重要。为了帮助幼儿了解夏季传染病的预防措施，我们精心准备了一份健康预防夏季传染病教案，旨在引导幼儿树立良好的卫生习惯，增强自我保护能力。

一、教学目标：

1.了解夏季常见传染病及其传播途径；

2.学习正确的个人卫生习惯，预防传染病的发生；

3.认识食物安全和饮食卫生的重要性；

4.了解打疫苗的意义和注意事项。

二、教学准备：

幻灯片、图片、洗手液、纸巾、食物展示物品、封闭容器等。

三、教学内容及过程：

1.引入活动（10分钟）

通过展示图片、问答的方式，向幼儿介绍夏季常见传染病，如手足口病、流行性感冒等，并与幼儿进行讨论。引导幼儿思考传染病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

2.认知卫生习惯（15分钟）

通过展示图片，向幼儿介绍洗手的正确步骤和时间，如用肥皂洗手、搓手至少20秒等，并要求幼儿模仿老师的指示进行洗手。随后，组织幼儿进行洗手活动，并观察每个幼儿的洗手是否正确，并给予肯定和指导。

3.游戏环节（15分钟）

进行一个“找出不卫生的物品”的小游戏，老师提前将一些不卫生的物品混入到环境中，如脏的纸巾、未封闭的食物等，然后让幼儿找出这些不卫生的物品，并将其放入垃圾桶中，以培养幼儿的卫生意识。

4.食物安全教育（15分钟）

首先，向幼儿展示一些常见的食物，如水果、蔬菜等，并介绍食物采购和储存的注意事项，如选择新鲜食材、保持食物清洁、储存食物时使用封闭容器等。随后，向幼儿展示一些不洁净的食物，并引导幼儿对比洁净和不洁净的食物，让幼儿学会辨别食物的卫生状况。

5.疫苗知识讲解（15分钟）

向幼儿介绍疫苗的意义和种类，如乙肝疫苗、麻疹疫苗等，并通过展示图片向幼儿展示接种疫苗的场景。同时，提醒幼儿在接种疫苗时要遵守医生的指导，勇敢面对打针的过程。

6.课堂总结（10分钟）

组织幼儿回顾课堂上的学习内容，询问他们学到了什么，并引导他们总结课堂要点。最后，对幼儿的表现给予肯定和激励。

四、教学延伸活动：

1.卫生习惯巩固活动：每天的上学前和饭后都进行洗手活动，并观察幼儿的洗手情况。

2.饮